Fonoaudiología

Natalia Puente lenguaje, habla y comunicación

Natalia realiza evaluación e intervención fonoaudiológica infantil y juvenil en dificultades de lenguaje, habla, comunicación social y motricidad orofacial.

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Fonoaudióloga infanto-juvenilLenguaje, habla y comunicación social · Las Condes | presencial y online
Comunicacion y desarrollo

Cuando elegir a Natalia Puente

Este espacio esta pensado para que el paciente, familia o cuidador pueda reconocer si el motivo de consulta se relaciona con el enfoque de Natalia Puente, antes de reservar una primera hora.

Perfil del paciente

Evaluación e intervención fonoaudiológica infantil y juvenil.

Necesidad principal

Lenguaje y comunicación infantil: TDL/TEL, TSH y TEA.

Momento de consulta

Atención temprana, comunicación social y motricidad orofacial.

Motivo frecuente: lenguaje infantil

Puede ser adecuado consultar cuando hay dificultades de lenguaje que afectan la comunicación y la participación cotidiana.

Motivo frecuente: habla

Puede ser adecuado consultar cuando hay dificultades en el desarrollo del habla, la articulación o la conciencia fonológica.

Motivo frecuente: comunicación social

Puede ser adecuado consultar cuando se requiere apoyo en comunicación social, habilidades pragmáticas o comunicación no verbal.

Enfoque profesional

Cómo acompaña Natalia Puente

Su enfoque es personalizado, funcional y centrado en las necesidades de cada niño o adolescente y su familia, entregando estrategias prácticas para favorecer sus avances en la vida cotidiana.

El acompañamiento incorpora orientación familiar y coordinación con otros profesionales cuando corresponde.
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Ruta de atención

Cómo puede avanzar el proceso

Cada caso se revisa con cuidado. La primera consulta ayuda a ordenar el motivo, definir prioridades y acordar el siguiente paso según la necesidad de la persona o familia.

01

Consulta por motivo especifico

La consulta puede comenzar por lenguaje, habla, comunicación social, atención temprana o motricidad orofacial.

02

Evaluación fonoaudiologica

Se revisa el perfil comunicativo y se aclara si conviene evaluación, intervención o derivacion.

03

Objetivos medibles

Se priorizan metas comprensibles para el niño o adolescente, su familia, colegio y otros profesionales cuando corresponde.

04

Plan y seguimiento

Se orienta una ruta de intervención, estrategias prácticas y coordinación cuando corresponde.

Natalia Puente
Agenda, WhatsApp y llamada

Reserva con Natalia Puente

Puedes reservar directamente en la agenda interna de Crecer Bien. Si antes necesitas resolver una duda, también puedes escribir por WhatsApp o llamar a la sede asociada.

Preguntas frecuentes

Preguntas frecuentes sobre Natalia Puente

Puedo agendar directamente con Natalia Puente?

Si. La reserva se realiza en la agenda interna de Crecer Bien.

Que pasa si no se si este profesional es el adecuado?

Puedes consultar por WhatsApp o reservar una primera hora. El equipo puede orientar el siguiente paso según el motivo de consulta.

Atiende en Las Condes | presencial y online?

La ficha considera Las Condes | presencial y online. La disponibilidad especifica se confirma al momento de reservar.

Que información conviene tener antes de agendar?

Es util tener claro el motivo de consulta, edad del paciente, sede preferida y si buscas atención presencial u online.

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Siguiente paso: agenda con Natalia Puente

Si este perfil se parece a lo que necesitas, puedes reservar una hora o consultar antes por WhatsApp. El equipo de Crecer Bien te ayudara a orientar el siguiente paso.

Agenda exclusiva de Natalia Puente

Selecciona una hora disponible directamente en su agenda dentro de Crecer Bien.

Reserva online

Si necesitas orientación antes de reservar, escríbenos por WhatsApp.

Necesito ayuda para agendar
Áreas de atención fonoaudiológica

Áreas de acompañamiento de Natalia Puente

La atención se orienta según la evaluación profesional, las necesidades de cada niño o adolescente y su contexto familiar, educativo o clínico.

Lenguaje, habla y comunicación

  • Evaluación e intervención fonoaudiológica infantil y juvenil.
  • Lenguaje y comunicación infantil: TDL/TEL, TSH y TEA.
  • Desarrollo del habla, articulación y conciencia fonológica.
  • Comunicación prelingüística y no verbal.

Atención temprana y trabajo coordinado

  • Atención temprana y estimulación del desarrollo comunicativo.
  • Comunicación social y habilidades pragmáticas.
  • Motricidad orofacial.
  • Orientación familiar y coordinación con otros profesionales.